Correlation Study: Curriculum Development, Learning Planning and Technology as Determinants of the Quality of Indonesian Language Learning
Abstract
This study aims to examine the influence of the implementation of the Merdeka Curriculum, instructional design, and the utilization of educational technology on the quality of Indonesian language instruction in junior high schools (SMP) and Islamic junior high schools (MTs) in the Songgom District, Brebes Regency. Employing a quantitative method with a descriptive and analytical approach, data were collected through questionnaires administered to 30 Indonesian language teachers as respondents. The data were subsequently analyzed using multiple linear regression analysis with the assistance of SPSS version 26. The findings reveal that: (1) The implementation of the Merdeka Curriculum has a statistically significant negative effect on the quality of Indonesian language instruction, indicating the presence of challenges such as teacher readiness and adaptation to curriculum changes. (2) Instructional design exhibits a statistically significant positive effect, underscoring the critical role of well-structured planning in enhancing instructional quality. (3) The utilization of educational technology also demonstrates a statistically significant positive effect, suggesting that the integration of technology contributes to greater instructional effectiveness. Collectively, these three variables account for 57.6% of the variance in instructional quality, while the remaining 42.4% is attributable to factors beyond the scope of this study. The implications of this research emphasize the necessity of comprehensive teacher training to enhance understanding and competence in implementing the Merdeka Curriculum, the development of innovative instructional designs, and the optimal integration of educational technology. Recommendations for schools and policymakers include the provision of supporting infrastructure, training modules, and more intensive dissemination of the curriculum. Consequently, this study contributes to the advancement of Indonesian language instructional quality in the digital era.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran. Islamika, 3(1), 123–133. https://doi.org/10.36088/islamika.
Ahmad, N., Ilato, R., & Payu, B. R. (2020). Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Informasi Terhadap Minat Belajar Siswa. Jambura Economic Education Journal, 2(2), 70–79. https://doi.org/10.37479/jeej.v2i2.5464. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa dan Sastra ISSN 2443-3667 (print) 2715-4564 (online) 1317
Alexandro, R., & Situmorang, N. M. A. (2021). Dampak Pemanfaatan Laptop sebagai Media Pendukung Belajar terhadap Prestasi Mahasiswa. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 510. https://doi.org/10.23887/ jipp.v5i3. 39216
Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (n.d.). Studi Literatur: Peran Inovasi Pendidikan pada Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 173–184. https://doi.org/10.21831 /jitp.v8i2.43560
Andhiny, R. (2019). Penerapan Hukuman Untuk Penanaman Karakter Disiplin Siswa SD Negeri 1 Karangsari. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 19(8), 1840–1847.
Anggeraini, Y., Faridi, A., Mujiyanto, J., & Anggani Linggar Bharati, D. (2019). Literasi Digital: Dampak dan Tantangan dalam Pembelajaran Bahasa.
Alamsyah, M., Pettalongi, S. S., Nurdin, N., (2023). Peran Teknologi Pendidikan dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Era Society 5.0. Prosiding Kajian Islam dan Integrasi Ilmu di Era Society 5.0 (KIIIES 5.0) Pascasarjana Universitas Islam Negeri.
Arifmiboy et al, (2024) Landasan Sosiologis Pengembangan Kurikulum PAI. Jurnal Pendidikan Tambusai SSN: 2614-6754 (print) ISSN: 2614-3097(online) Halaman 19578-19586 Volume 8 Nomor 2
Aslam Annisa P (2023). Buku Ajar Metodologi Penelitian.Jakarta: Tahta Media Group
Aziz Abdul R, et al. (2024). Perancangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Anak Sekolah Dasar. Information Technology Journal Vol. 6 No. 1 July. Homepage: https://jurnal.amikom.ac.id/index.php/intechno. e-ISSN:2655-1438 p-ISSN: 2655-1632.
Baehaki. (2023). Faktor penghambat guru dalam menerapkan kurikulum merdeka. Conference of Elementary Studies, 134–140.
Budiarto, A., Dynawati, R., & Rahayu, D. (2022). Studi Literatur: Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Di Era Revolusi Industri 4.0.
Daniati Nina Tri (2020) Implementasi Ako untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran Dasar-Dasar Kreativitas bagi Guru dan Siswa di SMKN 3 Kasihan Bantul. JURNAL IDEGURU Vol.4, No.1 Edisi Khusus Pelatihan Guru di Luar Negeri - 60 - Implementasi Ako untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran Dasar-Dasar Kreativitas bagi Guru dan Siswa di SMKN 3 Kasihan Bantul Nina Tri Daniati
Damayanti, A. D., Jannah, A. N., & Agustin, N. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Smp Muhammadiyah 19 Sawangan. Prosiding Samasta, 29.
Darmawan Didit et al (2024) Pengaruh Penggunaan Teknologi Pembelajaran, Gaya Mengajar, dan Dukungan Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa SMA Alazhar Tanjungbumi Bangkalan. Journal on Education Volume 07, No. 01, September-Desember 2024, pp. 2507-2519 E-ISSN: 2654-5497, P-ISSN: 2655-1365 Website: http://jonedu.org/index.php/joe
Datokarama Palu (2023) page 29-36. Retrieved from https://jurnal.uindatokarama .ac.id/index.php/kiiies50/issue/archive
Farhana, F., Suryadi, A., & Wicaksono, D. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Digital Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di Smk Atlantis Plus Depok. Instruksional, 3(1), 1. https://doi.org/10.24853/instruksional.3.1.1-17
Fedora, A., Fitria, N. N. A., Khasanah, K., Fadilah, R. E., Mahardika, I. K., & Yusmar, F. (2023). Inovasi Pendidikan Sebagai Solusi Permasalahan Pendidikan. FKIP E-PROCEEDING, 6–11.
Fitria, K., Pujiastuti, H., & Karomah, F. (2023). Literature Review: Media Pembelajaran
Digital untuk Memberdayakan Keterampilan Berpikir Abad 21 dalam Pembelajaran IPA. Jurnal.Fkip.Uns.Ac.Id, 8(1), 1–7.
Friantary, H., & Eliya, I. (2023). Multiliteracy Learning Model Through Synergy Between The Needs Of The Workplace And Learning Language Skills Courses. Retorika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 16(2). https://doi.org/10.26858/retorika.v16i2.24177
Halik, A., Salam, R., & Hafid, A. (2022). the Analysis of the Educators ‘Role Towards the Elementary School Students’ Literacy Problem Through the Heutagogy Approach. 185–197. https://doi.org/10.26858/retorika.v15i2.47164
Hamid, R., Pratama, S., & Rahmat, A. (2023). Evaluasi Pembelajaran Daring Berbasis Bichronous dengan Pengembangan Alat Evaluasi Berbasis Digital, Flipped Classroom, Blended Learning. Jurnal Pengabdian Masyarakat: DIKMAS, 375(2), 375–378.
Handayani, Firiah, Hasyim, Dadang Muhammad, Suryono, Wiwid, Sutrisno, Novita, R. (2023). Peran Teknologi Pendidikan dalam Mendukung Efektivitas Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar di Perguruan Tinggi. 6(4), 1265–1271. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp
Haslinda, F., Maghfiroh, N., & Fadillah, S. R. (2022). Buku Digital Sebagai Media Pengembangan Literasi. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Ilmu Sosial (SNIIS), 576, 576–584. Vol. 10, No. 2, 2024 ISSN 2443-3667(print) 2715-4564 (online) 1318
Inayati, U. (2022). Konsep dan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Abad-21 di SD/MI. 2st ICIE: International Conference on Islamic Education, 2, 293–304. http://proceeding.iainkudus.ac.id/index.php/ICIE%0AUmmi
Jediut, M., Sennen, E., & Ameli, C. V. (2021). Manfaat Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 2(2), 3.
Khalim ADN, (2019) Landasan Sosiologis Pengembangan Kurikulum Sebagai Persiapan Generasi Yang Berbudaya Islam AS SIBYAN, Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Dasar Vol 2, No. 1, Januari - Juni, e-ISSN : 2599-2732
Khotimah Khusnul (2021) Kurikulum dan Masyarakat. https://www.kompasiana.com/ nultima/ 60d485939b65003f205b62c2/
Kurnia, F. (2022). Pendidikan Berbasis Teknologi. Tarbawi: Jurnal Studi Pendidikan Islami, 10(2), 205–221. https://doi.org/10.55757/tarbawi.v10i2.307
Leonard dan Ichwan M, (2018). Pendekatan Konstruktivisme Dengan Strategi Pembelajaran Tugas Dan Paksa. Seminar Nasional dan Diskusi Panel Multidisiplin Hasil Penelitian & Pengabdian kepada Masyarakat, Jakarta, 2 Agustus 2018
Mannahali, M., & Suhaeb, L. A. (2023). Translation Theory as The Basis of Translation Learning. Retorika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 15(2). https://doi.org/10.26858/retorika.v15i2.47024
Maritsa, A., Hanifah Salsabila, U., Wafiq, M., Rahma Anindya, P., & Azhar Ma’shum, M. (2021). Pengaruh Teknologi dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303.
Miles, M.B, Huberman, A.M, & Saldana, J. (2014). Analisis Data Kualitatif. Jakarta: UI-Press.
Mukaromah, E. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Meningkatkan Gairah Belajar Siswa. Indonesian Journal of Education Management and Administration Review, 4(1), 179.
Najib, M. A., Maunah, B., Sayyid, U., & Tulungagung, A. R. (2022). TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Inovasi Pendidikan di Era Digital (Studi Pelaksanaan Pembelajaran di Jenjang SD-SMP Kabupaten Tulungagung). 10(1), 1–17.
Nuridayanti, Muryaningsih, S., Badriyah, Markiano Solissa, E., & Mere, K. (2023). Peran Teknologi Pendidikan dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Journal On Teacher Education, 5(1), 88–93.
Nursyam, A. (2019). Peningkatan Minat Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum Dan Pendidikan, 18(1), 811–819. https://doi.org/10.30863/ekspose.v18i1.371.
Pebriyanti, I., Ahmad, A., Dzaky, M., Nur Fauziah, S., & Puspitasari, P. (2023). Peran Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Harmonisasi Antara Masyarakat dan Sekolah. Jurnal Pacupendidikan Dasar, 3(1), 269–277.
Prihatsanti, U., Suryanto, S., & Hendriani, W. (2018). Menggunakan Studi Kasus sebagai Metode Ilmiah dalam Psikologi. Buletin Psikologi, 26(2), 126. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.38895
Putri, N. I., Sabrina, S. I., Budiman, N., & Utami, W. T. P. (2023). Hambatan Guru Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Terhadap Proses Pembelajaran Di Sd Negeri 3 Brosot. Indonesian Journal of Elementary Education, 5(1), 51–60.
Putri, Y. S., & Arsanti, M. (2022). Kurikulum Merdeka Sebagai Upaya Pemulihan Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Sultan Agung, (Noveusantomber) ,21–26.
Rudi Karma. (2023). Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP Negeri 2 Kolaka. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 2(1), 216–226. https://doi.org/10.30640/dewantara.v2i1.708
Safira, A. N., Rakhmawati, A., & Wisnu Wardana, M. A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas VII SMP Negeri 2 Batang. Bahtera: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 22(2), 123–136. https://doi.org/10.21009/bahtera.222.01
Saiful Rizal, A. (2023). Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Era Digital. Attanwir: Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 14(1), 11–28. https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v14i1.329
Salsabila, U. H., Habiba, S., Amanah, I. L., Istiqomah, N. A., & Difany, S. (n.d.). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA.
Sariasih Ni Made (2023) Penerapan Metode Pembelajaran Kontruktivistik Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia SMP. Jurnal JIS Siwirabuda| ISSN 0000-0000 | E-ISSN 0000-0000 Vol.01 No.01 – Maret 2023 | https://s.id/JISSiwirabuda DOI: https://doi.org/00.00000 Publishing
Syahruddin, S., Agus, M., & Akbar, A. (2023). Implementation of Google Classroom Apps to Improve Creative Writing Skills. Retorika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 16(1). https://doi.org/10.26858/retorika.v16i1.43389
Tommi Yuniawan (2009) Pengembangan Model Materi Ajar Berbasis Konteks Sosiokultural di SMP (Kontribusi Sosiolinguistik dalam Peningkatan Kompetensi Komunikatif Berbahasa Indonesia). Universitas Negeri Semarang
Ulinniam, Hidayat, Barlian, U. C., & Iriantara, Y. (2021). Penerapan Kurikulum Revisi 2013 Di Masa Pandemi Pada SMK IBS Tathmainul Qullub Indramayu. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(1), 118–126.
Usanto, S. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa. Cakrawala Repositori IMWI, 5(2), 495.
Yuliansya, Jumiati & Sri Yayi. (2020). Rancangan Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Mahasiswa Asal Papua Sekolah Tinggi Teknik PLN. Jurnal Syntax Admiration Vol. 1 No. 3 Juli p-ISSN : 2722-7782 e-ISSN : 2722-5356
Yulisetiani. Septi, et al. (2024). Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Digital dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Tiga Bahasa Bina Widya Surakarta. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa dan Sastra, Vol. 10, No. 2, 2024. https://e-journal.my.id/onoma
Zahra Rosyiddin, A. A., Johan, R. C., & Mulyadi, D. (2022). Inovasi Pembelajaran sebagai Upaya Menyelesaikan Problematika Pendidikan Indonesia. Inovasi Kurikulum, 19(1), 44–53. https://doi.org/10.17509/jik.v19i1.42679
Zahrani Hani (2024). Kajian Sosiologis dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jurnal Salam Institute Islamic Studie: Vol. 1 No. 1 (Juni).
DOI: https://doi.org/10.31004/jele.v10i4.1242
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Nurul Aeni, Sutji Muljani, Suriswo Suriswo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
