Analysis of Management Strategies in Improving Islamic Religious Education Learning at The Tadika of The Clerk of Cheers

Sobrina Azzahra, Selamat Pohan

Abstract


This study examines strategic management in enhancing Islamic Religious Education (PAI) learning at Cendikiawan Ceria Kindergarten, focusing on planning, implementation, and evaluation. Using a descriptive qualitative approach with interviews, observations, and document studies conducted over 25 days (August 5–30, 2024), findings show that religious programs such as iqro' reading, memorizing short surahs, daily prayers, and worship practices effectively enhance student religiosity. Strategic management involves systematic steps: formulating strategies, implementing activities, and periodic evaluations, including memorization and worship assessments. Despite its effectiveness, challenges remain, such as limited learning spaces, misaligned teacher qualifications, and student discipline management. This study highlights the need for a more conducive learning environment and professional teacher development to enhance PAI learning quality. Effective strategic management is expected to foster innovation and improve Islamic education quality at the kindergarten level.


Keywords


This study examines strategic management in enhancing Islamic Religious Education (PAI) learning at Cendikiawan Ceria Kindergarten, focusing on planning, implementation, and evaluation. Using a descriptive qualitative approach with interviews, observation

Full Text:

PDF

References


Abdullah SH. (2007). Teori-Teori Pendidikan Berdasarkan Al-Qur'an, Jakarta : Cipta Karya, Cet. Ke 4

Abi Hamid, Ramadhani, Masrul, dkk. (2020). Media pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.

Ahmad, Manajemen Strategis, (Makassar : Nas Media Pustaka, 2020), h. 1

Akdon, Strategic Management for Educational Management (Cet. IV; Bandung: Alfabeta, 2011) h. 79-80

Amral, & Asmar. (2020). Hakikat Belajar & Pembelajaran. Bogor: Guepedia.

Andi Setiawan, M, M.Pd. 2017. Belajar dan Pembelajaran. Ponogoro : Uwais Inspirasi Indonesia. Hlm 21

A'yun, Q., Pamungkas, M. B. A., Zahroh, I., Afandi, R. G., & Zulkarnaen, Z. (2023). Penerapan Nilai Iman, Takwa dan Akhlak Mulia Profil Pelajar Pancasila Dalam Membentuk Karakter Islami Siswa. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 9-20. https://doi.org/10.32832/tawazun.v16il.8650

B. suryosubroto, 1997, proses belajar mengajar di sekolah, (Rineka Cipta, Jakarta). Hlm. 23.

Budio, S. (2019). Strategi Manajemen Sekolah. Jurnal Menata, 2 (2), 64. http://jurnal.staiyaptip.ac.id/index.php/menata/article/view/163/133.

Daryanto, Belajar Dan Mengajar (Bandung: Yama Widya, 2012), 43.

Endang Sri Wahyuni, 2020. Model Pembelajaran Mastery Learning Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. Yogyakarta : CV. Budi Utama.

Ervina & Pohan, S, (2023) Implementasi kurikulum Merdeka Pada Pelajaran PAI di Yayasan Pendidikan Islam SMP IT Khansa Khalifah Medan. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Volume 2, Nomor 4, Tahun 2023, Halaman 349–355 https://jpion.org/index.php/jpi

Fadhli, M. (2020). Implementasi Manajemen Strategik Dalam Lembaga Pendidikan. In Continuous Education : Journal of Science and Research, 1(1). http://pusdikrapublishing.com/index.php/josr/home-free

Faujiah, S., Syaifudin, M., & Andriani, T. (2023). Implementasi Manajemen Strategi dalam Lembaga Pendidikan. Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 4(3), 641–650

Fred R David, Manajemen Strategis (Jakarta: Salemba Empat, 2006), h. 6–7

Ginting, N., & Hasanuddin, H. (2020). Ginting, Nurman; Hasanuddin, Hasanuddin. Implementasi Konsep Pendidikan Islam Terpadu Di Sekolah Islam Terpadu Ulul Ilmi Islamic School Kota Medan. AlMuaddib: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman, 5(2), 293–304. http://jurnal.umtapsel.ac.id/index.php/almuaddib/article/view/2466

Hayati, Rina. (2020). Pengertian kerangka berpikir menurut para ahli. https://penelitianilmiah.com/pengertian-kerangka-berpikir-menurut-para-ahli/.

Husna, D. (2020). Islamic Education Learning for Mentally Disabled in Muhammadiyah Extraordinary School, Dekso, Kulonprogo. Educan : Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 109.

Husni, F., & Wahyudiati, D. (2022). Relevansi Manajemen Strategik Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Dan Daya Saing Di Sekolah Dasar. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 8(1), 34–47.

John A Pearce Dan Richard B. Robinson. Manajemen Strategik: Formulasi,Implementasi dan Pengendalian. Jilid 1.( Jakarta: Binarupa Aksara, 1997). Hlm. 28

Kriyantono, R. (2020). Teknik praktis riset komunikasi kuantitatif dan kualitatif disertai contoh praktis Skripsi, Tesis, dan Disertai Riset Media, Public Relations, Advertising, Komunikasi Organisasi, Komunikasi Pemasaran. Rawamangun: Prenadamedia Group.

Lefudin. (2017). Belajar dan Pembelajaran Dilengkapi dengan Model Pembelajaran, Strategi Pembelajaran, Pendekatan Pembelajaran dan Metode Pembelajaran. Yogyakarta: CV BUDI UTAMA. Hlm 13

Mardiah, M. (2019). Tujuan Pendidikan dalam AL-Qur‟an. AL-LIQO: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 90–107. https://doi.org/10.46963/alliqo.v4i1.18

Ms. Farizal, Surasman Otong, H. M. (2019). Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an: Pengalaman Menghafal Al-Qur’an di STIU Ma’had Tahfidz Wadi Mubarak Megamendung Bogor Farizal. Tarbawiyah, 03, 184–204.

Muhaimin. (2005). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Jakarta: Raja Grafindo Persada. Hlm. 63-64

Manurung, P., Saragih, A. H., & Hasibuan, P. (2024). A Study of the Philosophy of Education and Analysis of the Principles of Implementing Education according to the Al-Qur'an. Pharos Journal of Theology, 105(2).

Mukarromah, S., Rosyidah, A., & Musthofiyah, D. N. (2021). Manajemen Pembelajaran dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1). https://doi.org/10.18860/rosikhun.v1i1.13889

Na’im, Z. (2021). Manajemen Pendidikan Islam. Bandung : Widina Bhakti Persada.

Nana Syaodih Sukmadinata (2002). Pengembangan Kurikulum. Bandung PT. Remaja Rosdakarya.

Pohan, S, & Fauzan (2024) Strategi Perkembangan Pendidikan Islam Di Negri Kamboja Setelah Perang Pol Pot. Jurnal Riset Islami Volume 7, Nomor 3, Tahun 2024, Halaman 21-27 https://jurnalhost.com/index.php/jri/issue/view/121

Pohan, S, & Susandi (2024) Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Minat Dan Kreativitas Peserta Didik Pada Mapel PAI. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan https://jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-qalam

Pohan. S, (2021). Strategi dan Metode Pembelajaran Generasi Milenial. Yogyakarta: CV. Bildung Nusantara 2021.

Pratama, R. (2020). Pengantar Manajemen. Deepublish.

Qorib, M., Zaini, M., Akrim, A., & Gunawan, G. (2019). Integrasi Etika Dan Moral. In Kumpulan Buku Dosen (Vol. 1, Issue 1). https://publikasiilmiah.umsu.ac.id/index.p hp/publikasiilmiah/index

Qur, T., Ashim, A. N. A., An, Q. U. R., & Boarding, I. (n.d.). Management Of Learning Memory Of The Qur’an In Tahfizhul. 1, 141–155.

Rohani, Ahmad. (2004). Pengelolaan Pengajaran Jakarta: Rineka Cipta. h. 131-132

Setiawan, Hasrian Rudi. (2019). Pendidikan tauhid dalam Alquran. Misykat Al-Anwar Jurnal Kajian Islam dan Masyarakat, 2(2), 50– 65. https://doi.org/10.24853/ma.2.2.50-65

Setiawati, Fenty. (2020). Manajemen Strategi untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Strategy Management ti Improve the Quality of Education. Jurnal at-Tadbir.

Simanjuntak, D. N., Dinam, A. P. B. (2021). Jarak Jauh Berbasis Google Classroom Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta didik Kelas XI Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra Indonesia. Prosiding Seminar Nasional PBSI-IV Tahun 2021. pp. 69-76. ISSN 978-623-6984-13-0. http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/43375

Sinurat, J. (2022). Pengembangan Moral & Keagamaan Anak Usia Dini. Bandung: CV Widina Media Utama

Sondang P. Siagian, Filsafat Administrasi (Jakarta: Gunung Agung, 1984).

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung. Alfabeta

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung. Alfabeta CV.

Suwarno, S. (2020) Studi Agama Islam Melalui Pendekatan Interdisipliner , Dar El-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 7(2), hal. 140-154

Taufiqurohman, Manajemen Strategik, (Jakarta: Jurusan Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Prof. Dr. Moestopo Beragama, 2016) h. 15

Ulfah, U. (2022). Kepemimpinan Pendidikan di Era Disrupsi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 153–161.

Wahidmurni, Alfin Mustikawan, dan Ali Ridho. (2010). Evaluasi Pembelajaran: Kompetensi dan Praktik. Yogyakarta: Nuha Letera.

Wahidmurni, dkk, Evaluasi Pembelajaran Kompetensi dan Praktik.Nuha Litera, Yogyakarta, 2010.

Zaim, M. (2019). Tujuan Pendidikan Perspektif Al-Qur’an dan Hadist (Isu dan Strategi Pengembangan Pendidikan Islam). Muslim Heritage, 4 (2). https://doi.org/10.21154/muslimheritage.v4i2.176.




DOI: https://doi.org/10.31004/jele.v10i1.628

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Sobrina Azzahra, Selamat Pohan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.